اليوم الوطني للأشخاص في وضعية إعاقة

**مدرسة بدر تحتفي بتلاميذها في وضعية إعاقة.. خطوة نحو الإدماج والمساواة**

بتاريخ **5 أبريل 2024**، نظمت مدرسة بدر احتفالية خاصة لتكريم **التلاميذ في وضعية إعاقة**، وذلك في إطار سعيها لتعزيز قيم الإدماج والمساواة داخل المجتمع المدرسي. هذا الحدث جاء ليكون بمثابة رسالة قوية حول أهمية دعم وتمكين التلاميذ من ذوي الإعاقة، وتكريم جهودهم وإنجازاتهم المميزة.

### **تفاصيل الاحتفالية:**
شهدت الاحتفالية مجموعة من الفقرات المتنوعة التي أعدت خصيصاً لتكون شاملة وممتعة لجميع التلاميذ. تضمنت الفعاليات:
– **عروض فنية** قدمها تلاميذ المدرسة، بما في ذلك الرسم والغناء والمسرح.
– **ورشات تفاعلية** لتعزيز التعاون بين التلاميذ، مثل ورشات الرسم الجماعي والألعاب التربوية.
– **كلمات شكر وتقدير** من إدارة المدرسة والأساتذة، أشادت بجهود التلاميذ في وضعية إعاقة وإصرارهم على تحقيق النجاح.

### **تفاعل التلاميذ:**
أبدى التلاميذ في وضعية إعاقة وأقرانهم تفاعلاً كبيراً مع الفعاليات، حيث شعر الجميع بالفرح والفخر. التلميذ **أحمد**، الذي يعاني من إعاقة حركية، قال: « أشعر بأنني جزء مهم من المدرسة، وهذا الاحتفال جعلني أشعر بالفخر بنفسي وبزملائي ».

### **كلمة مدير المدرسة:**
في كلمته خلال الاحتفالية، أكد مدير المدرسة الأستاذ **بن خالي لحسن** على أن « المدرسة هي بيت الجميع، وكل تلميذ له مكانته وقيمته ». وأضاف: « نحن ملتزمون بتوفير بيئة تعليمية داعمة وشاملة، حيث يمكن لكل تلميذ أن ينجح ويتفوق بغض النظر عن أي تحديات يواجهها ».

### **ختام الاحتفالية:**
في نهاية الاحتفالية، تم تكريم التلاميذ في وضعية إعاقة بشهادات تقديرية وهدايا رمزية، تعبيراً عن تقدير المدرسة لجهودهم وإصرارهم. كما تم التقاط صور تذكارية مع التلاميذ والأساتذة، لتوثيق هذه اللحظات الجميلة.

### **خاتمة:**
احتفالية مدرسة بدر بتلاميذها في وضعية إعاقة كانت خطوة مهمة نحو تعزيز قيم الإدماج والمساواة داخل المجتمع المدرسي. من خلال هذه الفعاليات، تثبت المدرسة التزامها بخلق بيئة تعليمية شاملة، حيث يشعر كل تلميذ بالتقدير والدعم لتحقيق أحلامه.

**#الإدماج_والمساواة**
**#مدرسة_بدر**
**#تمكين_التلاميذ**